開心,開心,真的很開心,
超級感謝「奧林.大穎文化.讀享網」和「總編輯Carol」,
讓我在六月試讀活動中獲得新書「想要變身的雲寶寶」的試讀機會,
嘉嘉、叡叡妳們精巧的書架又有新書上架囉!實在太幸福了~
親子閱讀無分年齡、性別,不受時間、空間限制,
只要願意撥出一點點時間,找個適合閱讀的環境,我想處處皆可共讀,
當然,固定的時間、地點是最好不過,
我想說的是,每天每天累積一點點的共讀時間,長期下來可是很驚人的。
這本新書「想要變身的雲寶寶」,講的是一朵雲寶寶正在學習變身的故事,
雲寶寶想要和雲爸爸雲媽媽一樣,可以變成各種形狀,
因為想見到自己變身後的形狀,變不像時以便修正,
便請正在畫畫的小翔幫他畫出變身後的模樣,
專心於變身的雲寶寶,沒注意到他的爸爸媽媽已經飄走了,
熱心的小翔想到辦法可以幫助雲寶寶,雲寶寶也繼續努力,想變成和爸爸媽媽一樣的鯨魚形狀,
最後終於找到雲爸爸、雲媽媽,雲寶寶也順利變成小鯨魚的形狀,一起朝大海方向飄去。
這本新書的共讀初體驗由孩子的爹拔得頭籌,
身為醫檢師的拔拔,在醫院工作三班照輪,實在辛苦,
每天的生活不外乎是上班時執行技術性的工作,下班後休息或者陪伴在小孩身旁,
說實在的,陪伴在小孩的身邊的時間確實不多,
輪三班加上注重睡眠,下班時間多半讓拔拔補眠休息,
如果拔拔精神狀況良好,我就會將嘉、叡姊弟倆交給他來照顧,
親子共讀,便是我刻意製造讓拔拔多陪伴小孩的方式之一。
共讀前,我和拔拔分享我的親身經驗,不是要求他照做,而是讓他有個方向,
過程中,拔拔以生硬的口吻加上稍微有起伏的語調和孩子們一起閱讀,
平日的他根本是寡言木訥一族,首次的共讀過程,有看到拔拔努力的一面,
多次嘗試後,和孩子的互動變多了,說書語調也漸入佳境。
(圖中開始,從左上角以順時鐘方向排序)
從最開始面帶笑容,說著說著,叡叡的回應讓他更專注在閱讀物以及和孩子的互動,
這一點從他臉上的表情就可看出來,少了笑容,多了真正互動的共讀關係。
過程中,拔拔不時介紹書中的雲寶寶圖案變化,
叡叡脫口而出的牙牙學語多是疊字發音,比如「嗯嗯」、「ㄉㄥ ㄉㄥ」「ㄍㄡ ㄍㄡ」,
偶而會重複拔拔說話字句的最後一字,發出類似的音調。
(從左上角開始,以順時鐘方向排序)
一旁的嘉嘉手拿著上次獲贈的新書-貓頭鷹彩色美容院,
若有似無的翻閱著,書都拿反了也照樣看的津津有味,
一步一步慢慢接近拔拔,「嗯嗯」叫著,似乎希望拔拔也陪她一起閱讀,
最後索性將閱讀物靠在拔拔腳上,讓拔拔注意到她的存在,
拔拔最後一心二用,和兩寶分別共讀不同的閱讀物,才見到嘉嘉滿意的笑容回應。
共讀期間,我準備了一個可以讓孩子畫畫的畫布,
只要使用裝了水的畫筆,便可在上面塗鴨,非常安全,
為了應景,我示意畫了一朵可愛的雲(雲寶寶)和一隻小鳥(貓頭鷹),
接著讓嘉、叡隨意塗鴉,拍照時,雲寶寶的塗鴉水分已乾了,所以沒有拍到,
叡叡大多用點點的方式塗鴉,嘉嘉則會畫出些許線條,
邊看邊畫,多了互動的遊戲樂趣,這是我當初購買畫板意想不到的用途。
和嘉、叡的親子共讀活動仍持續著,
臥房內我DIY的小小書架,已經放滿了各種閱讀物,
有大穎獲贈的,也有另外購買的,還有一些是從圖書館借閱的,
因為放在收納箱上,和我朝夕相處的叡叡時時可見書架上的閱讀物,
他常常會「嗯嗯」叫著,用食指比向書架,示意要拿取閱讀物來看,
共讀的持續時間也有稍微拉長些;
嘉嘉如到臥房內,偶而也會主動索取閱讀物,沒錯!是她自己伸手拿到的,
共讀的持續時間較為持久,當然意見也格外的多,呵呵~
如此美好、有意義的活動,當然要持續下去囉!嘉嘉、叡叡,期待某天你們也說演故事給我聽喔!
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